這次報告的主題是關於一個耐米尺度的cage分子，這是在搜索單重態氧氣而無意發現的一篇paper，也因為這篇paper，提姆突發奇想要我開始研究這個分子，學習建造和改變上面的官能基，和提姆討論完也認為就是這個題目了，誰知道報告完後老師不太喜歡，認為分子依然太大無法計算，我想做的方向不吸引人也不可行，所以我現在又暫時變成無業遊民了，提姆有小失望了一下，看到他在後頭用手摀著臉，很囧。
除了我以外，阿勳今天也被宣告結束了他的專題，所以我們倆都是待業等新題目中。
結束後，我超級放鬆的回到實驗室開始改著期末考卷，突然跑來一個大二小朋友，是來要分的，事實上我對於要分的人一點也不厭惡，我認為學生只要有付出，絕對有權利可以argue他們不滿意的配分結果。
我也很善意地讓他要要看，這個小子和一般小朋友不一樣，有著無比的自信，喜歡搶話，頗強勢的，可惜觀念錯誤太離譜，無法給分。很奇怪的是他給我一種小小的厭惡感，不是因為他要分。接著，我開始對他有印象，他似乎之前還問過我他想先修研究所的課，我當時勸他別當砲灰，他走後，透過阿勳得知，原來這小子也來要過應數的分數，但他是想從90要到92，所以這個學弟給我的感覺只有一個，他就是洨朋友，有夢想但沒有進入狀況。最後，我還是有給他加少少分(一分)。
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這個星期三終於開始第一次的家教課程了，我想這個生科學生應該不是怪人，他只是比較沒有自信，所以顯得比較沈默，因為他還屬於可溝通性，因此我不會認定他為怪人。
第一次上課只有兩個小時，但我感覺好長(XD)，整個過程我都在想辦法要讓他習慣何謂量子力學，並且讓他習慣一些notation的表示，也因為這一次的接觸，我猜想往後的上課進度可能會比我預期的慢，因為對方對數學的感覺非常陌生，恩，加油，希望我可以慢慢幫他補起來，也因此我想寒假多上點課可能對他會有很大的幫助。
最後下課時，我和他一起走出生科館，我開始跟他閒聊裝熟，希望這樣有助於以後上課讓他比較敢開口，途中他表示我教讓他覺得好吸收，真感動和有成就，恩，我會努力教學的。
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