前陣子 meeting 時,由於Mr. Timm要準備去參加馬來西亞的會議,需要多多練習簡報,於是電腦由他負責準備,他當然帶了他最愛的 macbook,一直跟我炫耀 mac ppt 的不同步顯示,我也很不爭氣地被唬住了,覺得很酷。
2009年12月26日 星期六
2009年12月25日 星期五
Graduate Student
呼,好幾個月沒有寫網誌了,也因為這樣更怠惰,終於在聖誕節和自己生日的這一個交界的寧靜夜晚,我一邊聽著輕音樂一邊開始又有了動力。
然而,這個邁入研究所生活的第一個學期,其實已經幾乎接近尾聲了,回顧這一個讓我感到不太輕鬆的學期,我算頗滿意大部分的課程,而主要的修習課程為物理系的"量子力學"和本系的"量子化學",也因為如此,我幾乎每個禮拜都在寫作業(orz,真得很累),但讓我感到壓力和興奮的是量子力學的作業,這門課的老師剛好是從事粒子物理研究的理論物理教授,所以算是大大的見識到了理論派的Quantum Mechanics教法,讓我開始去回憶和比較大學時代修的量物課程,最大的不同我覺得是Dirac notation的更深入之運用,讓一切的推導更加的 fundamental,狄拉克也因此更讓我佩服至極,酷!
另外,修課同學有包括以前的一個量物助教,多一個可以罩我的人。
至於量化,這個老師的教法偏向物理系的風格,除此之外,還要多學一套軟體:Mathematica,老實說一開始讓我真得很不高興,因為老師的嚴格批改加上我對軟體的不熟悉,不但沒有增加便利還更讓我感到負擔。
幸好這個軟體畢竟是外界很常用的數學軟體,有大量的指令示範充斥網頁,也漸漸克服許多的題目,我當初還傻傻地去買中文書,結果也沒有比較詳細,只能說真得是一個很實用的軟體。
再來其他的課程比較值得一提的是物化組書報討論,畢竟是研究所的課了,比較不能隨便應付,大家也不再像大學部時的容易聽信講者,取而代之的是更踴躍的發問,真得很容易就會招架不住,馬虎不得。
而這學期我主要還是講某些計算方法的原理和細節,不知道怎麼搞的,一開始感覺老師有意要問倒我的意思,其他人見狀居然開始一直補刀,但問得問題根本不是重點,卻依然自以為補到刀。書報這種東西,老師的主觀看法是有很大的影響力的,我不是很喜歡大家這種補刀式問法,這樣根本就是在揣摩老師的喜好而問問題。不過幸好最後還是有拿到最高分,否則我都以為莫名被表,辛苦還是有所回報的。
以上修課心情
然而,這個邁入研究所生活的第一個學期,其實已經幾乎接近尾聲了,回顧這一個讓我感到不太輕鬆的學期,我算頗滿意大部分的課程,而主要的修習課程為物理系的"量子力學"和本系的"量子化學",也因為如此,我幾乎每個禮拜都在寫作業(orz,真得很累),但讓我感到壓力和興奮的是量子力學的作業,這門課的老師剛好是從事粒子物理研究的理論物理教授,所以算是大大的見識到了理論派的Quantum Mechanics教法,讓我開始去回憶和比較大學時代修的量物課程,最大的不同我覺得是Dirac notation的更深入之運用,讓一切的推導更加的 fundamental,狄拉克也因此更讓我佩服至極,酷!
另外,修課同學有包括以前的一個量物助教,多一個可以罩我的人。
至於量化,這個老師的教法偏向物理系的風格,除此之外,還要多學一套軟體:Mathematica,老實說一開始讓我真得很不高興,因為老師的嚴格批改加上我對軟體的不熟悉,不但沒有增加便利還更讓我感到負擔。
幸好這個軟體畢竟是外界很常用的數學軟體,有大量的指令示範充斥網頁,也漸漸克服許多的題目,我當初還傻傻地去買中文書,結果也沒有比較詳細,只能說真得是一個很實用的軟體。
再來其他的課程比較值得一提的是物化組書報討論,畢竟是研究所的課了,比較不能隨便應付,大家也不再像大學部時的容易聽信講者,取而代之的是更踴躍的發問,真得很容易就會招架不住,馬虎不得。
而這學期我主要還是講某些計算方法的原理和細節,不知道怎麼搞的,一開始感覺老師有意要問倒我的意思,其他人見狀居然開始一直補刀,但問得問題根本不是重點,卻依然自以為補到刀。書報這種東西,老師的主觀看法是有很大的影響力的,我不是很喜歡大家這種補刀式問法,這樣根本就是在揣摩老師的喜好而問問題。不過幸好最後還是有拿到最高分,否則我都以為莫名被表,辛苦還是有所回報的。
以上修課心情
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